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Willkommen

in der Burgbergschule Überlingen/ Bodensee

Die Burgbergschule ist eine mehrzügige Grundschule in Überlingen am Bodensee.  

Wir bieten jahrgangsübergreifendes Lernen in den Klassestufen 1/2 und 3/4  und das Lernen in reinen Jahrgangsstufen an.

In den Inklusionsklassen lernen Kinder mit besonderem Förderbedarf gemeinsam mit den Grundschulkindern und Teampartnern von unseren Kooperationsschulen.

Schulpflichtige, vom Schulbesuch zurückgestellte Kinder werden in der Grundschulförderklasse auf ihre Einschulung vorbereitet.

Unabhängig von den Klassenorganisationen ist uns die individuelle Förderung und Forderung eines jeden Kindes wichtig. Das gemeinsame Lernen miteinander und voneinander ermöglicht den Kindern die Entwicklung einer wertschätzenden Haltung. Wir unterstützen die Kinder selbständig zu lernen und eigenverantwortlich zu handeln.

Wir verstehen unsere Schule als einen Ort, an dem sich Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern am Gelingen der Schulgemeinschaft beteiligen und sich wohlfühlen können.

 

Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt

Im Rahmen des Gesamtkonzepts der „Sport- und bewegungsfreundlichen Schule“ des Landes Baden-Württemberg (BW) wurde im Jahre 2000 die Initiative „Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt (GSB)“ auf den Weg gebracht.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Gesunde Schule

Für 2018 - 2021 erhält die Burgbergschule Überlingen die Auszeichnung in Silber für die Bereiche Ernährung, Bewegung und Seelische Gesundheit.

Digitale Schule

Die Burgbergschule wird für das Engagement im Bereich DIGITALISIERUNG im JAHR 2023 mit einem Zertifikat ausgezeichnet.

Bereits in der Grundschule ist die digitale Grundbildung ein Thema. 
Wir versuchen an der Burgbergschule die Kinder behutsam und verantwortungsvoll an dieses Thema heranzuführen. 
Dabei ist uns wichtig, das richtige Maß im Umgang mit den digitalen Medien zu finden. 
Besonders wichtig erscheint uns für die Kinder im Grundschulalter den konkreten Lebensweltbezug zu berücksichtigen und den Kindern  handelndes Lernen auch ohne Medien zu ermöglichen.